BIENVENIDOS A MI BLOG.

                 
                                   EN COMPANIA DE MIS COMPAÑERAS, Y DOCENTES.

REFLEXIONES.

cuales s            REFLEXIONES DE MI PRÁCTICA PROFESIONAL.os inte

A través de los roles del docente logré comprender la labor que tengo que desempeñar durante toda mi vida como docente, en el rol investigador fue una experiencia agradable, la cual tiene como finalidad conocer la institución y toda su infraestructura  al igual que en el rol  orientador ya que en el yo como docente, diagnostico cuales son los intereses y necesidades de cada niño bien sea de valores, la convivencia familiar, el proyecto de vida entre otros, ya que esto ayuda al niño hacer bien formado y seguro de si mismo; los fueron receptivos y trabajaron  en todas las actividades  impartidas . En el rol mediador tuve la oportunidad de enseñar mis conocimientos al igual que los alumnos, yo aprendo de ellos y ellos de mi, a pesar de mis temores y de mis debilidades realice bien las actividades que tenia que cumplir; así mismo en el rol promotor social me goce mucho ya que el trabajo es dinámico en el cual se desarrolla las habilidades y destrezas para lograr el objetivo educativo.

reses y neces

Y en el rol gerente educativo me ayudo mucho ya que uno tiene que gerenciar administrar y beneficia a la escuela en todo lo que se requiere organizar. Me sentí satisfecha de por la donación de la impresora multifuncional que es de mucha importancia para la escuela.

    

     Mis alumnos quedaron encantados conmigo, al igual que ellos para mi, son niños alegres, responsables, colaboradores e inteligentes, gracias al profesor del aula que con mucho respeto nos comprendimos y nos ayudamos unos a otros, fue una experiencia muy bonita para mi, ya que se me presentaron muchos inconveniente pero gracias a Dios logre mis competencias y seguiré mejorando.

PLANIFICACIÓN DEL ROL GERENTE EDUCATIVO.

                                         

Objetivo General:

Desarrolla actividad que beneficia el mejoramiento de la

U.E.E. Carlos Luis Rincón Lugo.

Actividad:

º Compra y donación de la impresora multifuncional.

Observación:

º Acto de donación de la impresora multifuncional

º El personal de la institución agradeció el acto de donación de la

impresora multifuncional

REGISTRO FOTOGRÁFICO.

DURANTE LA ENTREGA DE LA IMPRESORA MULTIFUNCIONAL, DESTINADA A LA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA.





ROL DE PROMOTOR SOCIAL.

                                                 PLANIFICACIÓN DEL ROL PROMOTOR SOCIAL.                  

                                                                  Competencia:

     Desarrolla actividades de carácter educativo, social en la U.E.E. Carlos L. Rincón Lugo, para lograr la interacción de padre y alumno en la actividades de cierre de proyectos ( hacer, convivir, conocer)

                                                                     Indicadores:

•Participa en relación de recate de carteleras en la institución.

•Crea identificativos a lo alumnos y docente para la defensa del proyecto.

•Elabora display con la información relacionada con el proyecto de aprendizaje (Los Peligro Del Sonido En Nuestra Comunidad)

•Realiza volante con la información relacionada con el proyecto (Los Peligro Del Sonido En Nuestra Comunidad)

•Colabora con la culminación y prestación del proyecto (Los Peligro Del Sonido En Nuestra Comunidad) .

 para lo niño e

 Del Sonido En Nuestra Comunidad)

Actividades

•Recate de cartelera informativa tanto en el aula como en la institución.

•Creación de distintivo para lo alumno y docente

•Elaboración de display con imágenes de la institución que la rodea y lo trabajo realizado por lo alumno.

•Realización de volante en la cual se detalla el objetivo del proyecto de aprendizaje y se describe y muestran las instituciones que la rodean.

•Participación en la actividad del cierre del proyecto realizan la ambientación del aula para la exposición del mimo y acompañamiento para lo niño expositores lo docente y la comunidad.

                                              

   REGISTRO FOTOGRAFICO.                                                    ELABORANDO LA CARTELETA EN CONJUNTO CON MI COMPAÑERA.

DISPLAY TERMINADO.



CON LOS NIÑOS, LUEGO DE QUE PRESENTARÁN EL PROYECTO DE APRENDIZAJE.



CULMINACÓN DE LA CARTELERA.





EVALUACION DEL ROL MEDIADOR

PLANIFICACION DEL ROL MEDIADOR

PLANIFICACION DEL ROL MEDIADOR

Objetivo General: Reconoce la importancia de las medidas 

Preventivas para el mantenimiento de la salud (oído)

Actividad:

Conversatorio

Torbellino de ideas

Plenarias

Observación

Para inicio con la actividad realice un conversatorio sobre el tema,

con la finalidad  de estimular y compartir sus ideas,  así mismo se

 realizo un torbellino de ideas, luego cada niño dibujaron y colorearon

referente a las enfermedades del cuerpo especialmente el oído

ROL ORIENTADOR.

PLANIFICACIÓN DEL ROL ORIENTADOR.
Objetivo General: Diagnosticar la practica de en cada niño y la convivencia familiar.
Actividad:
Discusión
Elaboración de mural Plenaria
Construcción de corazones sobre los valores

Observación: Todos los niños participaron en la actividad realizada sobre los valores y la convivencia familiar, para culminar las actividades los niños elaboraron un mural, la cual tuvo un resulta edificativo , motivador y armónico en cada niño.

Plan de Acción para un Proceso de Aprendizaje
Grado:     4to       Sección:   U        Turno: Diurno           Matricula del Día: 20      Docente:      Lcdo.   José García                                   Pasante: Ana Mora
Competencias: Reconoce la importancia de la familia como base fundamental en la formación de los valores
Áreas Integradas en la Jornada Diaria: Ciencia Naturales, Ciencia Sociales y Lenguaje
Indicadores de logro	Contenidos	Estrategias para el aprendizaje Método Interacción – Constructiva- Investigativa (Momentos: Individual, grupal y plenaria)			Evaluación
		Técnicas	Actividades	Recursos
•Demuestra y responde a manifestaciones de afecto, como el respeto y la solidaridad.     •Realiza murales alusivo a lo valores.       •Identifica lo valores	Conceptual •          Definición de valores y convivencia familia. Procedimental •          Construcción de murales y dibujo de la familia. Actitudinal ·         Valora la actividades realizadas	Conversatorio Torbellino de idea. Plenarias (Intercambio de ideas Individual (dibuja y colorea)	Inicio: Discusión socializada obre la práctica de los valores, en la escuela el hogar y en la comunidad. Desarrollo: Partiendo de lo conocimiento previos, lo alumnos elaboran un mural el cual lleva por nombre nuestro valores, luego recortaran corazones donde le colocarán respectivamente un valor ya trabajado en el mural.     Cierre: Discusión colectiva acerca de la percepción de cada alumno en relación al tema	Humano Docente Pasante Alumnos Materiales: Lápiz Sacapuntas Pizarra	Tipos: •          Formativa    Formas: •          Autoevaluación Técnicas: •          Mapa mental    Instrumentos: •          Producciones realizadas. •          Diario de campo